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2015年教师招聘考试备考练习

2015-01-26 14:39   来源:职业培训教育网整理   纠错 打印 收藏   

一、选择题

秒速快三1.将孔子因人而异的教学方法概括为“孔子施教,各因其材”的是( )

A.孟子

B.荀子

C。曾子

D.朱熹

2.学习者为了提高学习的效果和效率,有目的有意识地制定有关学习过程的复杂方案,称( )

A。 学习方法

B. 学习规律

C. 学习策略

D。 学习计划

二、判断题

1.孔子主张的“不愤不启、不悱不发”体现了循序渐进这条教学原则。( )

2.外行看热闹,内行看门道体现了知觉的整体性。( )

3.研究表明,学习动机水平越高,学习效果就越好。( )

4。 “活泼好动、行为敏捷”是指人的兴趣表现出来的特征。( )

5.教师职业道德的形成和发展主要得益于良好的师德传统,受生产力发展程度的制约不大。( )

参考答案:

一、选择题

1.选D

【解析】朱熹在其《四书集注》中总结了孔子与孟子的教育方法,明确提出了因材施教的概念, 他说: “孔子施教,各因其材,圣贤施教,各因其材” 。

2。选C

【解析】学习策略是指在学习情境中,学习者对学习任务的认识、对学习方法的调节和对学习过程的调控。包括认知策略,元认知策略和资源管理。

二、判断题

1。 ×

【解析】“不愤不启、不悱不发”体现了启发性这条教学原则。

2.×

【解析】外行看热闹,内行看门道体现了知觉的理解性。

3.×

秒速快三【解析】学习动机与学习效果之间往往以学习行为为中介,只有把学习动机、学习行为、学习效果三者放在一起加以考虑,才能看出学习动机与学习效果之间既一致又不一致的关系。

4.×

【解析】“活泼好动、行为敏捷”是指人的气质表现出来的特征。

5。×

【解析】教师职业道德的形成和发展主要得益于良好的师德传统,也与生产力发展程度有很大的关系。

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